Diplomatura Internacional en Gestión Integral del Capital Humano (RRHH)

Descripción y Objetivos

La Diplomatura Internacional en Gestión Integral del Capital Humano es un programa académico de carácter interdisciplinario que tiene por Misión el desarrollo de capacidades,
conocimientos e instrumentos para responder a las necesidades actuales en el vasto campo de la gestión del capital humano de las empresas..Sus objetivos son proporcionar al alumno la
capacidad de diagnosticar problema emergente en el grupo, y proveer de nuevas técnicas para su solución. Así como proveer al alumno de técnicas y habilidades específicas de manejo de
los Recursos Humanos.

El Equipo Docente cuenta con calificados profesionales, nacionales e internacionales además de contar con una intensa actividad de intercambio con docentes de universidades extranjeras.

El programa está diseñado para:

Conocer y comprender los conceptos y herramientas que explican la problemática de los individuos dentro de una organización.
Desarrollar políticas y programas sobre las motivaciones del individuo para trabajar utilizando los aportes de la psicología empresarial moderna.
Brindar los conocimientos teóricos y prácticos para desarrollar las tareas de liquidaciones de haberes y cargas sociales.
Saber interpretar normativas y procedimientos del trabajo en relación de dependencia
Comprender la metodología y procedimiento aplicable en las diversas liquidaciones de salarios.
Adquirir conocimientos más sólidos en el tema para el desarrollo profesional.

Contenido del programa

Módulo 1: NUEVOS PARADIGMAS EN RECURSOS HUMANOS

Nueva Dimensión Humana en la Organización.
Siglo XXI y papel del Factor Humano.
Involucrar al Empleado para el Éxito de la Organización• Auditoría en Recursos Humanos.
Como Manejar Empleados Disgustados.
Papel actual de la gestión del recurso humano.
Capital humano y optimización y optimización de recursos en la empresa.
Algunas herramientas en la creación de valor en capital humano.
Mundialización y tendencias del trabajo.
Capital humano hoy.

Módulo 2: ENTRE LA CAPACIDAD Y EL ALTO RENDIMIENTO

Evaluación del Desempeño
Gestión del Talento
El síndrome de anat
El Síndrome de Bergerac
Intangibles en la empresa
Relaciones laborales y gestión de recursos humanos

Módulo 3: HACIA EL ÉXITO CON LA GENTE

Implementando un Programa de Crecimiento Personal
Trabajadores Emprendedores.
Los RRHH como Constructores de Cambio

Módulo 4: OUTPLACEMENT Y DOWNSIZING

Insourcing
Mobbing
Outplacement
Poligamia Laboral

Módulo 5: LA GESTIÓN DEL TALENTO HUMANO

Motivaciones del ser humano para trabajar, naturaleza del trabajo.
El comportamiento humano en las organizaciones.
Administración de personal.
El capital humano
El talento humano en las organizaciones
Gestión del talento humano
El sistema integral de gestión humana
Atracción y retención de talentos
Coaching y talento humano
Formación por competencias
Cosntruyendo las ventajas competitivas a través de las personas
Gestión por competencias y gestión integral del capital humano

Módulo 6: EL PLANEAMIENTO ESTRATÉGICO DEL PERSONAL

Definición, objetivos, modelos.
Dimensiones y características del mercado laboral.
Rotación de personal.

Módulo 7: DISEÑO, DESCRIPCIÓN Y ANÁLISIS DE TAREAS

Diseño de tareas: modelos, enfoques actuales.
Descripción de puestos: concepto, distintos tipos de relevamiento.
Análisis de cargos: objetivos, métodos y etapas.

Módulo 8: EL PUESTO A CUBRIR

Definición de las características personales del candidato, conocimientos, habilidades y experiencia.
Identificación de competencias.
Profesiograma.

Módulo 9: RECLUTAMIENTO

Cómo y dónde comunicar la búsqueda.
Tipos de fuentes de reclutamiento.
Diseño de avisos.
El Curriculum Vitae y la carta de presentación.
Lectura, análisis, clasificación de CV: preselección.
La solicitud de empleo.

Módulo 10: SELECCIÓN

Análisis y pronóstico en función del CV.
Competencias y su articulación con la evaluación del potencial.
Socialización organizacional.
Legajo del personal.

Unidad 11: EVALUACIÓN DE DESEMPEÑO

Qué es una evaluación de desempeño. Objetivos y finalidades.
Métodos tradicionales y nuevas tendencias.
Análisis e interpretación de los resultados de la evaluación.
Coaching.

Unidad 12: CAPACITACIÓN Y DESARROLLO DE LAS PERSONAS

Principios de la capacitación de adultos.
Detección de necesidades de formación.
Planeamiento y ejecución de la capacitación.
Diseño de actividades, técnicas, metodología, medios audiovisuales.
Evaluación de resultados.

Módulo 13: ADMINISTRACIÓN DE LAS REMUNERACIONES

Aspectos económicos, legales y sindicales.
Compensaciones e incentivos.
Investigación salarial.
Política de remuneraciones.

Módulo 14: RELACIONES CON LOS EMPLEADOS

Beneficios sociales: orígenes, objetivos, clasificación, principios.
Asistencia.
Disciplina: concepto, factores que intervienen y aplicación.
Higiene y seguridad: condiciones ambientales y atmosféricas. Accidentes, incendios, riesgos.
Bases de datos y registros de personal.

Destinatarios

Todos aquellos interesados en adquirir técnicas y habilidades específicas de manejo de los Recursos Humanos.

Dirigido a toda persona interesada en incorporar técnicas para mejorar su desempeño en situaciones de comunicación interpersonal. Y a todos aquellos líderes, directivos , responsables de RRHH, etc. que deseen incrementar la motivación y el compromiso de los miembros para alcanzar y superar los objetivos previstos.

Metodología

El programa está focalizado en un entrenamiento práctico, a fin de transferir los conceptos teóricos a la realidad cotidiana del trabajo y así, estar preparados para manejar situaciones
internas y externas de manera efectiva mediante la aplicación y guías de herramientas prácticas.

El programa se desarrolla sobre la base de un mix de recursos didácticos que comprende: exposiciones a cargo del facilitador, hojas de trabajo, resolución de casos y rol play, entre otros e interacción con la Plataforma educativa (Campus Virtual).

Asistencia

El alumno deberá cumplir con un mínimo de 80% de asistencias a las clases indicadas en la agenda de la última página.

Nota de cursada*

La calificación numérica de la “NOTA DE CURSADA” de la materia se ponderará en una escala de “1 a 10”. Dicha evaluación estará compuesta por los siguientes factores:

Factores	% incidencial en la “Nota de Cursada”
Participación en clase	40
Trabajo de Investigación Individual	15
Lectura del material recomendado	10
Examen final	35

• Participación en clases: El Profesor evaluará la participación activa en clase de cada alumno, su preparación previa y su actitud de contribución al aprendizaje grupal en una escala de 1 a 10.

• Trabajos Prácticos: Se presentan como cierre de cada módulo y su envío con la correspondiente devolución del docente a cargo será el indicador de lo aprendido a lo largo del desarrollo del mismo.
La entrega será evaluada por el docente a cargo con una ponderación de 1 a 10.
Entrega del Trabajo Práctico: El alumno descargará y subirá a la plataforma de estudios del Campus Virtual el TP para su corrección.

El trabajo que sea enviado fuera del plazo indicado será considerado como “Ausente”.y el alumno no podrá descargar los materiales de estudio del siguiente módulo hasta su aprobación.

• Lectura del material recomendado: El docente a cargo evaluará la interpretación que ha desarrollado el alumno del material de lectura indicado.

• Exámenes final: Se tomarán exámenes teóricos escritos final que se evaluará de 1 a 10.

Bibliografía

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        VÁZQUEZ VIALARD, A. Derecho del trabajo y de la seguridad social. Editorial Astrea.
        LEGISLACIÓN: Leyes 25877,14250 y 23546
        EN PLATAFORMA VIRTUAL DE LA DIPLOMATURA. Legislación: Leyes 24241, Decreto 814/01. Ley 18820. RG (AFIP) 712; R.G. (A.F.I.P.) 1261 Leyes 20744 (t.o.1976); Ley 24013; ley 25877, con sus decretos reglamentarios.
        Links:
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        www.anses.gov.ar
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        ROBBINS, S. (1998) “Comportamiento organizacional” (octava edición)
        BORISOFF, D. y VICTOR, D. (1991) “Gestión de Conflictos. Un enfoque de las técnicas de comunicación” Ed. Díaz de Santos.
        Capacitación.
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        PAÍN, A. (2001) Capacitación Laboral. Facultad de Filosofía y Le-tras. UBA
        SCHÖN, D (1992) El profesional reflexivo: cómo piensan los profe-sionales cuando actúan. Buenos Aires: Paidós

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